Bajkoterapia to przemyślane oddziaływanie psychopedagogiczne – subtelna praca z emocjami i procesami poznawczymi, która wspiera kształtującą się strukturę „Ja” i pomaga dziecku lepiej rozumieć siebie oraz świat. Wzbogać swój warsztat o uniwersalne i niezwykle skuteczne narzędzie pracy z dziećmi.
W kursie poznasz trzy rodzaje bajek: relaksacyjne (polisensoryczne, wspierające regulację i oczyszczanie z nagromadzonych emocji), psychoedukacyjne (profilaktyczne lub interwencyjne, pokazujące adaptacyjne wzory zachowań i emocje w konkretnych sytuacjach) oraz psychoterapeutyczne (redukujące lęk, wstyd czy złość poprzez zrozumienie przyczyn i skutków oraz zmianę sposobu myślenia).
Dowiesz się, dlaczego klasyczne baśnie nie zawsze odpowiadają współczesnym potrzebom dzieci oraz jak bajka – jako naturalny środek komunikacji – pomaga oswoić trudne emocje, nazwać je i zapobiegać unikaniu.
To wprowadzenie, które przygotuje Cię do pogłębionej pracy w kolejnych kursach z cyklu Bajkoterapia.
Jesteśmy dumni z tego, że nasz kurs daje uczestnikom możliwość zdobycia certyfikatu potwierdzającego zdobyte umiejętności i wiedzę. To ważne osiągnięcie, które może pomóc w rozwoju kariery i otwierać nowe możliwości zawodowe.
Problem: W klasie dochodzi do zdarzenia – jedno dziecko uderza drugie. W grupie pojawia się napięcie, złość, lęk i poczucie niesprawiedliwości. Nauczyciel czyta bajkę psychoedukacyjną, w której bohater doświadcza podobnej sytuacji.
Rozwiązanie: Historia uprawomocnia emocje wszystkich stron – zarówno osoby skrzywdzonej, jak i tej, która nie poradziła sobie ze swoją złością. Pokazuje adaptacyjne sposoby reagowania, konsekwencje zachowań oraz możliwości naprawy relacji. Bajka staje się bezpieczną przestrzenią do rozmowy, odbudowy poczucia bezpieczeństwa i wzmacniania więzi w klasie.
Problem: Do gabinetu psychologa trafia dziecko w dużym napięciu – unika kontaktu wzrokowego, ma przyspieszony oddech, trudno mu mówić. Zamiast pytań pojawia się bajka relaksacyjna – spokojna, polisensoryczna opowieść angażująca wyobraźnię, oddech i ciało.
Rozwiązanie: W trakcie słuchania dziecko stopniowo reguluje oddech, rozluźnia ciało, obniża poziom lęku. Bajka działa jak bezpieczny most – pozwala przejść od napięcia do poczucia kontroli i sprawczości. Dopiero wtedy możliwa staje się dalsza praca terapeutyczna.
Problem: Dziecko, które doświadczyło przemocy, zmaga się z lękiem, wstydem i złością. Nie zawsze potrafi powiedzieć, co czuje, ale reaguje wycofaniem lub nadmierną czujnością. Bajka psychoterapeutyczna odwołuje się do podobnej sytuacji – w sposób symboliczny i bezpieczny.
Problem: Historia pomaga skonkretyzować lęk (co go wywołuje), uświadomić przyczyny i skutki zdarzeń oraz oddzielić odpowiedzialność sprawcy od przeżyć dziecka. Daje nowe rozumienie własnych reakcji: „To, co czuję, ma sens”. Racjonalizacja lęków i wprowadzenie alternatywnych sposobów myślenia wzmacniają poczucie wartości oraz stopniowo redukują napięcie emocjonalne.
Bo klasyczne baśnie nie odpowiadają na współczesne trudności dzieci – Współczesne dzieci mierzą się z przemocą rówieśniczą, rozwodem rodziców, migracją, nadmiarem bodźców czy presją szkolną. Tradycyjne baśnie nie odnoszą się wprost do tych realiów.
Bo dzieci silnie przeżywają trudne sytuacje, ale nie potrafią o nich mówić – Małe dziecko często nie nazwie lęku, wstydu czy zazdrości – ale rozpozna je w bohaterze.
Bo bajka jest naturalnym językiem dziecka – Dziecko nie odbiera bajki jako „terapii”. Nie budzi ona oporu, nie stawia w sytuacji przesłuchania ani oceny.
Bo bajka terapeutyczna świadomie pracuje z procesami psychologicznymi – Klasyczna bajka opowiada historię. Bajka terapeutyczna jest zaprojektowana tak, by regulować emocje, modelować zachowania i wspierać rozwój „Ja”.
Bo nieprzepracowany lęk może narastać i prowadzić do poważniejszych trudności – Niewyrażone emocje nie znikają – często zmieniają formę (wycofanie, agresja, objawy psychosomatyczne).
Bo bajka wyjaśnia poprzez przykład, a nie wykład – Dziecko uczy się przez identyfikację z bohaterem, a nie przez pouczenie.
Absolwentka Instytutu Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (specjalizacja psychologia kliniczna) oraz Filologii polskiej na Uniwersytecie Wrocławskim. Psychoterapeuta pracujący w nurcie poznawczo-behawioralnym. Prowadzi prywatną praktykę psychologiczną, pracując z dorosłymi pacjentami oraz nastolatkami i ich rodzicami. Pracuje także w ramach struktur NFZ w przychodni Termedica w Poznaniu. Współpracuje z czasopismem branżowym Psychologia w praktyce oraz prowadzi szkolenia dla specjalistów. Jest autorką książki Moje dziecko się boi. Jak mogę mu pomóc.
Uniqskills to najwyższej jakości kursy doszkalające dla profesjonalistów. Zadbamy o Twój rozwój – gdziekolwiek jesteś, o każdej porze. Poznaj nas - obejrzyj film!
Po zakończeniu kursu możesz nabyć certyfikat potwierdzający udział w szkoleniu.
Ten dokument jest nie tylko potwierdzeniem zdobytej wiedzy i umiejętności, ale także doskonałym atutem, który możesz wykorzystać podczas rozmowy kwalifikacyjnej. Certyfikat podkreśli Twoje zaangażowanie w samodoskonalenie oraz pokazuje potencjalnym pracodawcom, że jesteś osobą, która inwestuje w swoją przyszłość i stale dąży do podnoszenia swoich kwalifikacji.
Więcej informacji o możliwości zakupu certyfikatu otrzymasz podczas finalizacji zamówienia.