Szukaj

114 naszych klientów wybrało ten kurs!
Dołącz do nich!

Wspieranie rozwoju dziecka z wykorzystaniem elementów integracji bilateralnej

Głównym celem kursu jest podniesienie skuteczności prowadzonej terapii psychologiczno-pedagogicznej oraz zajęć edukacyjnych poprzez wykorzystanie innowacyjnego podejścia, jakim jest integracja bilateralna.

114 naszych klientów wybrało ten kurs!
Dołącz do nich!

Partner

114 naszych klientów wybrało ten kurs!
Dołącz do nich!

Wspieranie rozwoju dziecka z wykorzystaniem elementów integracji bilateralnej

Partner

Cena

1471.08 PLN

Data startu

Nabór otwarty

Czas trwania

3 miesiące

Poziom zaawansowania

Forma kształcenia

4 szkolenia online

W skrócie:

Dynamicznie zmieniające się otoczenie, nadmierna presja i przesyt informacji sprawiają, że dzieci coraz częściej są przestymulowane, nerwowe i rozkojarzone, nadaktywne, mają trudności z zapamiętywaniem informacji oraz wykształceniem pełnej sprawności ruchowej.

Dowiedz się, jak w pracy pedagogiczno-terapeutycznej wykorzystać nowatorskie rozwiązania metodyczne wpierające rozwój dziecka. Krok po kroku omówimy zastosowanie elementów integracji bilateralnej w pracy z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, opóźnieniami w rozwoju motorycznym, problemami emocjonalnymi i zaburzeniami zachowania, dyspraksją czy ADHD.

Filmy szkoleniowe

Materiały merytoryczne

Ekspert prowadzący

+ Pokaż więcej

4 szkolenia online

oraz praktyczne prezentacje

Komplet ćwiczeń i narzędzi

Do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej

Stała opieka merytoryczna

Podczas trwania kursu

Test końcowy

Sprawdź wiedzę nabytą w trakcie kursu

Dostęp 24/7

Możliwość nauki w dowolnym miejscu i czasie

Certyfikat

Poświadczający ukończenie kursu

mgr Krystyna Jacków-Sowa

Terapeuta integracji sensorycznej, fizjoterapeuta, pedagog, dyrektor Ośrodka Terapii i Wspierania Rozwoju BALANS w Poznaniu i wykładowca akademicki.

Moduł 1

Jak ruch i ciało wpływają na mózg i rozwój dziecka?

Neurodydaktyka – w jaki sposób poszukiwać możliwych w codziennej realizacji rozwiązań w zakresie nowych metod dydaktycznych, przyczyniających się do wzrostu efektywności kształcenia

Jak poprzez poprawę w zakresie koordynacji, równowagi i kontroli posturalnej ćwiczyć z dzieckiem jego system motoryczny i umiejętności intelektualne oraz wzmacniać sprawność w zakresie wykonywania zadań wieloprocesowych

Nowoczesne strategie wspierania rozwoju dziecka i planowania efektywnej nauki w kontekście rozwoju mózgu – w jaki sposób ruch oraz wykorzystanie na zajęciach elementów integracji bilateralnej zakotwiczają uczenie się i wpływają w sposób holistyczny na rozwój dziecka

Jak planować pracę z dzieckiem, by zapamiętywało jak najwięcej informacji, dzięki połączeniu zróżnicowanych i angażujących aktywności – o efektywnej aktywności ruchowej i sensorycznych przerwach

Case study - Jak wspierać dziecko w harmonijnym rozwoju - przykłady ćwiczeń i narzędzi do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej

Moduł 2

Problemy w codziennym funkcjonowaniu dziecka a zaburzenia integracji bilateralnej

W jaki sposób rozpoznawać, że znane pedagogom oraz terapeutom problemy w funkcjonowaniu dziecka, wynikają z zaburzeń integracji bilateralnej

Poprawa poczucia kierunku – jak problemy z orientacją w przestrzeni przekładają się na znajomość pór roku, miesięcy, dni tygodni, odczytywania godzin

Wpływ równowagi i poziomu funkcji motorycznych na umiejętności uczenia się – dlaczego stanie na jednej nodze skorelowane jest z czytaniem, a poprzez naukę kozłowania piłki ćwiczyć można pisanie.

Za pomocą jakich technik pracować z dzieckiem mającym trudności w koncentracji – kontrola postawy a koncentracja uwagi

Moduł 3

Wykorzystanie elementów integracji bilateralnej w pracy z dzieckiem

Poprawa współpracy ciała w obrębie góra – dół, prawa – lewa, przód – tył – w jaki sposób skakanie na skakance może się przełożyć na poprawę uczenia się i wykorzystywanie w tym celu całego mózgu

Wpływ koordynacji wzrokowo-ruchowej na umiejętności samoobsługowe, praksje i uczenie się – dlaczego, jeśli dziecko nie potrafi złapać piłki, to nie będzie dobrze pisać

Jakie korelacje zachodzą między automatyzacją ruchu a możliwością skupienia się przez dziecko, rozumienia i przetwarzania informacji

Jak poprzez aktywność fizyczną wpływać na uczenie się, poprawę pamięci i obniżenie agresji – sprawdzone strategie radzenia sobie ze stresem i regulowania stanu napięcia za pomocą ruchu

Moduł 4

Planowanie zajęć rozwijających dużą i małą motorykę w oparciu o elementy integracji bilateralnej

Jak planować pracę z dzieckiem z wykorzystaniem ruchu i elementów integracji bilateralnej – w jaki sposób rozplanować aktywności w ramach indywidualnych i grupowych zajęć

W jaki sposób wykorzystywać przedmioty dostępne w placówce do przeprowadzenia atrakcyjnych zajęć, które zwrócą uwagę dzieci we wszystkich grupach wiekowych

Narzędzia do prowadzenia atrakcyjnych zajęć z wykorzystaniem innowacyjnych metod pracy pomagających rozwinąć percepcję wzrokową, słuchową, orientację przestrzenną, motorykę oraz umiejętności matematyczne, emocjonalne i społeczne

Certyfikat

Dostęp 24/7 do nowoczesnej platformy

Dostęp dożywotni

Kup dostęp

Czy udział w kursie daje uprawnienia zawodowe?

Nie, nie przyznajemy uprawnień zawodowych. Kurs ma charakter dokształcający. Pozwala poszerzyć i pogłębić wiedzę uczestnikom z danych obszarów tematycznych, korzystając z wiedzy najlepszych ekspertów.

Czy są jakieś terminy zjazdów stacjonarnych?

Nie, nie ma żadnego zjazdu stacjonarnego we wskazanym miejscu. Całość kursu opiera się na kształceniu online poprzez interaktywną platformę edukacyjną. Przystępując do kursu otrzymujesz wszystkie materiały, wykłady video, prezentacje w formie online.

Czy otrzymam certyfikat po zakończeniu kursu?

Tak, po zakończeniu kursu każdy uczestnik otrzyma certyfikat poświadczający udział i ukończenie kursu. Certyfikat jest udostępniany w wersji cyfrowej do samodzielnego wydrukowania.