Szukaj
Przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej w placówkach szkolnych
|
Aż 35% uczniów w wieku 11-17 lat doświadcza przemocy rówieśniczej, a 70% z nich nie zgłasza tego problemu. |
W dzisiejszym dynamicznym świecie problem przemocy rówieśniczej w szkołach staje się coraz bardziej widoczny. W tym kontekście nasz kurs staje się nieocenionym narzędziem, oferując konkretne, skuteczne strategie interwencyjne i prewencyjne, które pomogą nauczycielom i wychowawcom w tworzeniu bezpiecznego środowiska dla uczniów.
Przygotowaliśmy dla Was kurs, który uczy rozpoznać i skutecznie przeciwdziałać różnym formom przemocy – od agresji relacyjnej po przemoc fizyczną i elektroniczną. Dowiecie się, jak identyfikować mechanizmy bullyingu oraz jakie techniki zapewnią skuteczną interwencję w szkole. Poznacie sprawdzone narzędzia, które umożliwią budowanie pozytywnych relacji w klasie, zwiększając świadomość uczniów i nauczycieli w zakresie zapobiegania przemocy. Kurs oferuje również praktyczne pomysły na warsztaty i ćwiczenia dla uczniów, rozwijające ich empatię oraz umiejętności rozwiązywania konfliktów.
Certyfikat
Jesteśmy dumni z tego, że nasz kurs daje uczestnikom możliwość zdobycia certyfikatu potwierdzającego zdobyte umiejętności i wiedzę. To ważne osiągnięcie, które może pomóc w rozwoju kariery i otwierać nowe możliwości zawodowe.
Czy musieliście się zmierzyć z takim przypadkiem?
W podstawówce Michał codziennie zmagał się z agresją ze strony rówieśników – złośliwe kawały i dogadywanie stały się dla niego codziennością, przez co zaczął nienawidzić szkoły i uważał, że to jego wina. Nie zgłaszał problemu nauczycielom, ponieważ myślał, że to normalne w szkole i nie było sensu nic zmieniać. Dopiero po poznaniu nowych przyjaciół w liceum, zyskał pewność siebie, co pomogło mu przestać biernie znosić agresję.
Aby pomóc Michałowi, konieczne jest wprowadzenie wsparcia w postaci budowania pozytywnych relacji z nauczycielami, rozwijania umiejętności rozwiązywania konfliktów oraz wprowadzenia działań zapobiegających przemocy rówieśniczej, takich jak warsztaty na temat empatii i asertywności. Michał powinien także otrzymać wsparcie w zakresie budowania pewności siebie i umiejętności wyznacznia i obrony swoich granic. Kluczowe będzie także zaangażowanie rodziców i nauczycieli w monitorowanie sytuacji, by zminimalizować ryzyko powrotu do przemocy i zapewnić Michałowi poczucie bezpieczeństwa w szkole.
W klasie siódmej Bartek był regularnie ofiarą agresji fizycznej. Często był popychany, celowo potrącany podczas przerw, a raz nawet zamknięto go w pomieszczeniu, co skutkowało dużym stresem i lękiem przed codziennymi sytuacjami szkolnymi. Bartek czuł się bezradny i nie wiedział, jak poradzić sobie z takimi atakami.
Aby chłopak mógł odzyskać poczucie bezpieczeństwa, kluczowa będzie szybka interwencja ze strony nauczycieli i rodziców, którzy muszą natychmiast zająć się sytuacją, rozmawiając z agresorami i ich opiekunami. Niezbędne będzie także wprowadzenie warsztatów dla uczniów na temat konsekwencji agresji fizycznej oraz zasad wzajemnego szacunku. Bartek powinien otrzymać wsparcie psychologiczne, które pomoże mu poradzić sobie z traumą i nauczyć się, jak asertywnie bronić swoich granic. Kolejnym ważnym krokiem będzie stworzenie systemu monitorowania sytuacji w szkole, aby zapobiec dalszym przypadkom przemocy.
W liceum Marysia padła ofiarą cyberbullyingu. Jej rówieśnicy regularnie wysyłali obraźliwe komentarze i kompromitujące zdjęcia przez media społecznościowe. Dodatkowo, były sytuacje, w których jej prywatne zdjęcia były publicznie udostępniane, co prowadziło do poniżenia i wykluczenia Marysi z grupy.
W tym przypadku kluczowe będzie podjęcie rozmowy z agresorami oraz ich rodzinami. Ważnym krokiem będzie także edukacja uczniów na temat odpowiedzialności za treści publikowane w internecie oraz zagrożeń związanych z cyberbullyingiem. Marysia powinna otrzymać wsparcie psychologiczne, które pomoże jej poradzić sobie z konsekwencjami agresji elektronicznej i nauczyć się bronić swojej prywatności w sieci. Konieczne będzie również wdrożenie procedur monitorowania sytuacji w internecie, by zapobiec dalszym przypadkom cyberprzemocy.
JAKIE MATERIAŁY OTRZYMASZ JEŻELI KUPISZ KURS
W TRAKCIE KURSU NAUCZYSZ SIĘ
Poznasz efektywne techniki rozpoznawania mechanizmów bullyingu
– Dowiesz się, jakie są przyczyny i konsekwencje przemocy rówieśniczej, aby lepiej zrozumieć, jak dochodzi do jej powstawania i jak skutecznie identyfikować pierwsze oznaki agresji.Dowiesz się, jak skutecznie interweniować w przypadku przemocy rówieśniczej
– Poznasz konkretne metody interwencji w sytuacjach konfliktowych, takie jak analiza sytuacji z uczniem, rozmowy wyjaśniające i stosowanie odpowiednich norm klasowych, które pomogą w rozwiązywaniu trudnych sytuacji w szkole.Poznasz metody efektywnej współpracy z rodzicami i innymi specjalistami
– Nauczysz się, jak angażować rodziców i specjalistów w proces zapobiegania przemocy, aby zapewnić wsparcie uczniom zarówno w szkole, jak i w domu, co wzmocni efektywność działań prewencyjnych.
Dostosujesz metody zapobiegania przemocy do specyfiki swojej szkoły
– Nauczysz się, jak dobrać odpowiednie strategie przeciwdziałania przemocy w zależności od wieku uczniów i rodzaju przemocy, z jaką masz do czynienia, aby wprowadzone rozwiązania były skuteczne.Zapoznasz się z rolą nauczyciela w zapobieganiu przemocy
– Zrozumiesz, jak istotna jest rola nauczycieli i wychowawców w tworzeniu bezpiecznego środowiska w klasie oraz jakie działania można podjąć, by budować zdrowe relacje, które przeciwdziałają rozwojowi bullyingu.Wykorzystasz praktyczne narzędzia do pracy z uczniami
– Zapoznasz się z technikami i ćwiczeniami, które zwiększą świadomość uczniów na temat przemocy rówieśniczej, a także nauczą ich empatii, rozwiązywania konfliktów oraz sposobów obrony przed agresją w sposób konstruktywny i bezpieczny.
Psycholog, psychoterapeuta, specjalista psychoterapii dzieci i młodzieży. Na co dzień wspiera pacjentów prowadząc psychoterapię indywidualną oraz rodzinną. Doświadczenie zdobywała w trakcie staży klinicznych, a także w pracy w szkole podstawowej i liceum. Udziela konsultacji wspierających dla nauczycieli i dyrektorów szkół, w trakcie których pomaga rozwiązać bieżące problemy dotykające profesjonalistów systemu edukacji.
Praktyczne narzędzia do zarządzania przemocą w szkole: Zdobędziesz wiedzę na temat skutecznych metod reagowania na przemoc i agresję w szkole, w tym jak przeprowadzać diagnozy, wdrażać programy profilaktyczne, organizować warsztaty oraz angażować rodziców i specjalistów w przeciwdziałanie przemocy.
Komunikacja i techniki rozwiązywania konfliktów: Nauczysz się, jak skutecznie komunikować się z uczniami, stosując konstruktywne komunikaty, jak reagować w sytuacjach kryzysowych, oraz jak rozwiązywać konflikty w sposób konstruktywny, bez użycia agresji.
Techniki wsparcia emocjonalnego i radzenia sobie z trudnymi emocjami: Poznasz metody mindfulness, TUS i Porozumienia bez Przemocy, które pomogą uczniom radzić sobie z emocjami, szczególnie złością, oraz jak te techniki stosować w codziennej pracy, by skutecznie przeciwdziałać przemocy i poprawić atmosferę w klasie.
O UniqSkills
Uniqskills to najwyższej jakości kursy doszkalające dla profesjonalistów. Zadbamy o Twój rozwój – gdziekolwiek jesteś, o każdej porze. Poznaj nas - obejrzyj film!
Certyfikacja
Po zakończeniu kursu możesz nabyć certyfikat potwierdzający udział w szkoleniu.
Ten dokument jest nie tylko potwierdzeniem zdobytej wiedzy i umiejętności, ale także doskonałym atutem, który możesz wykorzystać podczas rozmowy kwalifikacyjnej. Certyfikat podkreśli Twoje zaangażowanie w samodoskonalenie oraz pokazuje potencjalnym pracodawcom, że jesteś osobą, która inwestuje w swoją przyszłość i stale dąży do podnoszenia swoich kwalifikacji.
Więcej informacji o możliwości zakupu certyfikatu otrzymasz podczas finalizacji zamówienia.
Kurs obejmuje 4 moduły
Moduł 1: Mechanizmy występowania przemocy rówieśniczej :
- Skala przemocy rówieśniczej w polskich szkołach: Poznasz najnowsze badania dotyczące przemocy w szkołach, dowiesz się, jakie grupy wiekowe i formy przemocy występują najczęściej oraz jak wpływają one na przyszłe funkcjonowanie uczniów.
- Rodzaje przemocy w szkole: Poznasz najczęściej występujące formy przemocy w szkołach (agresja relacyjna, werbalna, fizyczna, materialna, seksualna, cyberbullying) oraz jak dopasować odpowiednie środki zaradcze do każdej z nich.
- Przyczyny przemocy wśród uczniów: Zrozumiesz, jakie czynniki wpływają na pojawianie się przemocy, takie jak: środowisko rodzinne, grupa rówieśnicza, zmiana szkoły w okresie dojrzewania, fala przemocy, pajdokracja, postawy nauczycieli, brak komunikacji między szkołą a rodzicami oraz organizacja czasu pozalekcyjnego.
- Diagnozowanie skali przemocy w szkole: Dowiesz się, jak przeprowadzić skuteczną diagnozę przemocy w szkole, aby zaplanować programy profilaktyczne i interwencyjne. Poznasz kluczowe obszary, takie jak: formy przemocy, miejsca ich występowania oraz role uczestników. Nauczysz się, jak obserwować uczniów, rozmawiać z nimi poza szkołą, angażować rodziców i wykorzystywać ankiety do monitorowania sytuacji.
Moduł 2: Przeciwdziałanie przemocy w szkole i klasie:
- Rodzaje profilaktyki i strategie działań profilaktycznych: Poznasz trzy poziomy profilaktyki (pierwszorzędową, drugorzędową i trzeciorzędową) oraz skuteczne metody ich wdrażania w szkole. Dowiesz się, jakie działania informacyjne, edukacyjne, interwencyjne i zmniejszające szkody można stosować, aby zapobiegać przemocy i agresji wśród uczniów.
- Przykłady działań profilaktycznych w szkole i klasie: diagnoza wychowawcza, modyfikowanie programów profilaktycznych i wychowawczych, angażowanie rodziców w tworzenie dokumentacji przeciwdziałania przemocy, organizowanie spotkań z ekspertami (policja, psycholodzy, kuratorzy), tworzenie bezpiecznych kanałów komunikacji (np. skrzynki do zgłaszania przemocy), organizowanie akcji „przeciw przemocy” (dni tematyczne, happeningi), przykłady programów profilaktycznych: „Zippi”, „Apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej”.
- System interwencji wobec zachowań przemocowych: Dowiesz się, jak stworzyć system interwencji w szkole, który pozwala na skuteczne reagowanie na przemoc. Nauczysz się, jak przerwać akt przemocy, zatrzymać sprawcę i przekazać go odpowiednim osobom. Poznasz zasady informowania rodziców sprawcy i ofiary, organizowania spotkań wyjaśniających i podpisywania kontraktów z uczniami oraz współpracy z instytucjami, takimi jak policja czy sąd rodzinny.
Moduł 3: Case study – wybrane przypadki :
- Przypadek 1 – Cyberbullying • Monika, lat 13 od dłuższego czasu zmagała się z niską samooceną i objawami depresji. Czuła się odrzucana przez rówieśników, co potęgowało poczucie izolacji. Szukając akceptacji, nawiązała znajomość online z chłopakiem o imieniu Kuba. Choć nigdy się nie spotkali, relacja szybko nabrała dla niej emocjonalnego znaczenia. Po kilku tygodniach Kuba zaczął ją ignorować, a w jednej z wiadomości napisał: „Lepiej by było, gdyby Ciebie nie było.” Wkrótce okazało się, że za fałszywym profilem stali rówieśnicy Moniki – koleżanki z klasy, które założyły konto „dla żartu”. Nie przewidziały, że Monika zareaguje na to samookaleczaniem. W odpowiedzi należy niezwłocznie zapewnić uczennicy wsparcie psychologiczne, powiadomić rodziców i objąć ją opieką kryzysową, a równolegle przeprowadzić rozmowy z klasą oraz wdrożyć działania edukacyjne dotyczące cyberprzemocy i odpowiedzialności za działania w sieci.
- Przypadek 2 – Przemoc materialna i przemoc motywowana homofobią • Michał, uczeń technikum, od dłuższego czasu był prześladowany przez grupę kolegów z klasy i jednego z nauczycieli. Powodem drwin i agresji była jego orientacja seksualna. Jednak najbardziej nasilone i regularne działania dotyczyły przemocy materialnej i pozbawiania go podstawowych rzeczy osobistych. Praktycznie codziennie Michał słyszał wyzwiska, np. „ciota”, „pedał”, „dziewczyna”. Komentarze nauczyciela w stylu „no i co, chłopców lubisz, co?”, wypowiadane na forum klasy. Michał doświadczał regularnych kradzieży jego przyborów szkolnych, telefonu i pieniędzy z plecaka. Co skutkowało tym, że przestał jadać posiłki na stołówce i unikał korzystania z szatni. Konieczne jest natychmiastowe przerwanie przemocy, objęcie ucznia wsparciem psychologicznym, podjęcie działań dyscyplinarnych wobec sprawców oraz szkolenie rady pedagogicznej z zakresu przeciwdziałania homofobii i przemocy materialnej.
- Przypadek 3 – Przemoc fizyczna, werbalna, emocjonalna • Agnieszka, Marta, Jacek i Maciej przez wiele miesięcy doświadczali przemocy ze strony kolegi z klasy, który cieszył się wysoką pozycją w grupie. Często wspierali go inni chłopcy, co wzmacniało jego wpływ. Przemoc miała charakter fizyczny, werbalny i emocjonalny. Uczniowie regularnie słyszeli wyzwiska: „dzban”, „debil”, „gówniak”, „pasztet”. Dziewczynki były wyśmiewane z powodu wyglądu i ubrań, obrzucane kulkami z papieru, szturchane i podstawiano im nogi. Jacek i Maciej często słyszeli groźby: „Lepiej, żebyś jutro nie przyszedł do szkoły.” Wszyscy zaczęli unikać lekcji i pogarszali swoje wyniki w nauce. Żadne z dzieci nie zgłaszało przemocy, obawiając się pogorszenia sytuacji. Należy przeprowadzić diagnozę relacji w klasie, objąć ofiary indywidualnym wsparciem oraz wdrożyć program naprawczy oparty na integracji grupy i jasnych zasadach przeciwdziałania przemocy.
Moduł 4: Techniki Mindfulness, TUS i Porozumienie bez Przemocy:
- Praca z uczniami – Elementy TUS i Porozumienia bez Przemocy (NVC): Nauczysz się, jak wprowadzać elementy TUS i NVC do pracy z uczniami, aby pomóc im w rozwiązywaniu konfliktów, wyrażaniu emocji konstruktywnie i podejmowaniu odpowiedzialnych decyzji. Dowiesz się, jak organizować warsztaty, które kształtują empatię, zwiększają świadomość o przemocy rówieśniczej i uczą rozwiązywania trudnych sytuacji bez agresji.
- Techniki Mindfulness i trening uważności: Poznasz techniki, które pomogą uczniom lepiej radzić sobie z emocjami, szczególnie złością, i zapobiegać impulsywnym reakcjom. Zrozumiesz, jak przekierować uwagę, zastosować reinterpretację sytuacji, a także jak trening mindfulness (MBSR) pomaga w osiąganiu stanu niereaktywnej świadomości i zachowaniu spokoju w trudnych momentach.
- Rozpoznawanie emocji i techniki zmniejszania napięcia: Dowiesz się, jak nauczyć uczniów rozpoznawania emocji złości u siebie i innych, co pozwala unikać prowokujących sytuacji. Poznasz skuteczne techniki zmiany aktywności, takie jak przerwanie rozmowy, wykonanie ćwiczeń fizycznych czy liczenie wstecz, które pomagają rozładować napięcie bez użycia agresji.