RABAT 25% ważny do 14.10.2019! Wpisz kod rabatowy: NAUCZYCIEL25%

CERTYFIKOWANY KURS ONLINE

Uzależnienie od nowych technologii, hejt w sieci i cyberprzemoc w terapii psychologicznej dziecka

Kup dostęp
27.09.2019
1 miesiąc
online

W skrócie:

Media społecznościowe, Internet i smartfon to naturalne środowisko dla dzieci i młodzieży, które wskutek nadużywania nowych technologii są nieustannie narażone na bodźce, co skutkuje ciągłą potrzebą „bycia online”. Co więcej, rozwój technologii i stały dostęp do Internetu skutkują zaburzeniem proporcji między realnym a wirtualnym życiem dziecka, między relacjami budowanymi w rzeczywistości i tymi, które realizowane są w cyberprzestrzeni. Terapia psychologiczna dziecka w świecie rosnących uzależnień od nowych mediów, wszechobecnego hejtu w sieci i cyberprzemocy wymaga nowatorskiego podejścia. 

Dlatego zespół ekspertów współpracujących z czasopismami „Głos pedagogiczny” i „Psychologia w praktyce” opracował specjalistyczny warsztat doskonalący dla psychologów, psychoterapeutów i pedagogów pracujących terapeutycznie z dzieckiem, które jest uzależnione od nowych technologii lub padło ofiarą cyberprzemocy.

Podczas warsztatów dowiecie się Państwo:

• Jak na podstawie narzędzi diagnostycznych rozpoznać u dziecka objawy uzależnienia od nowych mediów i jak na tej podstawie zadecydować o doborze strategii terapeutycznej?

• Jaki wpływ na rozwój psychospołeczny i kondycję psychiczną dziecka mają nowe technologie i jak odnieść to do problemów terapeutycznych w pracy z dzieckiem?

• Jakie postępowanie terapeutyczne przyjąć w przypadku dzieci, które padły ofiarą cyberprzemocy oraz jak pracować z tymi, które były jej sprawcami?

• Jakie działania podejmować, aby zapobiegać zagrożeniom płynącym z nowych mediów i powstawaniu patologii?

Filmy instruktażowe

 

Materiały merytoryczne

 

Najlepsi eksperci

 

We współpracy z:



Po ukończeniu kursu:
  • Będziesz przygotowany do rozpoznania uzależnienia behawioralnego i pracy z dzieckiem uzależnionym od nowych mediów – gier komputerowych, mediów społecznościowych, telefonu
  • Zapoznasz się z metodami pracy stosowanymi przez specjalistów pracujących z ofiarami cyberprzemocy i hejtu w sieci
  • Zaplanujesz proces terapeutyczny dziecka z uwzględnieniem uzupełniających się metod wsparcia psychologicznego
  • Na podstawie analizy case studies zobaczysz, jak powinien wyglądać proces diagnozy i terapii dziecka w zależności od rodzaju problemu
  • Otrzymasz kompleksowy zestaw ćwiczeń do wykorzystania w pracy z dzieckiem
  • Dowiesz się, w jaki sposób współpracować z rodzicami dziecka, by zmaksymalizować efekty terapeutyczne

Zawartość kursu

  • Film video
  • Materiały dla rodziców
  • Wykaz działań do pracy z dziećmi, u których zauważyć można symptomy uzależnienia od mediów społecznościowych, gier komputerowych, Internetu czy telefonu
  • Strategie działania zapobiegające cyberprzemocy i agresji w szkołach i placówkach edukacyjno-wychowawczych
  • Kryteria rozpoznawania uzależnień czynnościowych u dzieci i młodzieży
  • Wzorcowe lekcje z zakresu edukacji medialnej dla nauczycieli i pedagogów
  • Przykłady ćwiczeń na zajęcia grupowe i indywidualne
  • Dostęp 24h
  • Test końcowy
  • Certyfikat ukończenia

Sylabus kursu

Zobacz więcej
Moduł I

Wpływ nowych mediów i technologii komunikacyjnych na dzieci i młodzież

  • Jak media oddziałują na organizm oraz rozwój dzieci i młodzieży? – biologiczne i społeczne rezultaty użytkowania nowych mediów
  • Dlaczego popularność jest tak ważna dla dzieci i nastolatków, i w jaki sposób zdobywają ją za pomocą nowych technologii i dlaczego uciekają w świat gier i Internetu?
  • Konsekwencje nadmiernego korzystania z nowych mediów - Googlizm i googlification of the mind – nowe zjawiska wśród młodego pokolenia
  • Nowe uzależnienia jako kategoria uzależnień czynnościowych – FOMO, Fonoholizm, internetoholizm i uzależnienie od selfie
  • Mowa nienawiści w Internecie – jakie są skutki hejtu w Internecie i jak sobie z nimi radzić?
  • YouTube jako platforma z filmikami, której dzieci poświęcają coraz więcej czasu – analiza płynących stamtąd zagrożeń
Zobacz więcej
Moduł II

Terapia – metody, działania i strategie pracy z dziećmi z problemami wynikającymi z nadmiernego użytkowania nowych mediów

  • Uzależnienie od portali społecznościowych - w jaki sposób pracować z dzieckiem uzależnionym?
  • Najczęstsze przejawy cyberprzemocy wśród dzieci oraz czynniki ryzyka zagrożeniem cyberprzemocą w grupie rówieśniczej – w jaki sposób pracować z dzieckiem, które doświadczyło tej formy agresji?
  • Cyberprzemoc w szkołach – na czym skupić się w rozmowie z dzieckiem dotkniętym cyberprzemocą oraz jego rodzicami – jak postępować z dziećmi-sprawcami i dziećmi-ofiarami?
  • Brak reakcji i bagatelizacja jako najczęstsze błędy popełniane w pracy z ofiarami hejtu w sieci – jak się ich wystrzegać?
  • Jak wychowywać dziecko w świadomości o internetowych zagrożeniach, unikając wykluczenia cyfrowego? – rozwijanie empatii, krytycznego myślenia i odporności jako narzędzia konstruktywnego korzystania z sieci
  • Nauka krytycznego odbioru informacji – jak przećwiczyć z dzieckiem korzystanie z mediów i odczarować wyidealizowany kolorowy świat aplikacji i gwiazd Internetu?
  • Przykłady lekcji dla uczniów - jak na podstawie dialogu z dziećmi prowadzić lekcję o bezpieczeństwie w sieci? – wzajemna wymiana doświadczeń w Internecie jako ważny element w edukacji o zagrożeniach w Internecie

Nasi eksperci

Magdalena Goetz


Psycholożka, trenerka i psychoterapeutka poznawczo-behawioralna (w trakcie certyfikacji); prowadzi terapię młodzieży i dorosłych, szkolenia oraz warsztaty psychoedukacyjne.

Małgorzata Łoskot


Pedagog specjalny, socjoterapeuta. Absolwent Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Autorka popularnych programów szkoleniowych dla nauczycieli oraz programów profilaktycznych dla młodzieży szkół ponadgimnazjalnych. Pracuje jako pedagog szkolny w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Strzelcach Opolskich. Jest redaktorem prowadzącym czasopisma „Głos Pedagogiczny” oraz autorką cyklu artykułów „Szkoła dla rodziców”.

Magdalena Kozłowska


Psycholog, certyfikowany trener. Absolwentka Psychologii Stosowanej na wydziale Zarządzania i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego ze specjalizacją z psychologii pracy, rocznej Szkoły Trenerów Stowarzyszenia Konsultantów i Trenerów Zarządzania Matrik oraz studiów podyplomowych Profesjonalny Coaching na Akademii Leona Koźmińskiego w Warszawie. Ukończyła liczne kursy oraz szkolenia psychologiczne. Współpracowała przy projektach szkoleniowych oraz z doradztwa psychologicznego dla dzieci i młodzieży z całej Polski. Autorka licznych publikacji z zakresu efektywności osobistej, zdrowia oraz optymalnego funkcjonowania.

Aleksandra Kubala-Kulpińska


Pedagog, terapeuta, trener, autorka programów profilaktycznych, materiałów szkoleniowych oraz publikacji dla rodziców, uczniów i nauczycieli. Urodziła się w 1982 r. w Piekarach Śląskich. Jest absolwentką Wyższej Szkoły Pedagogicznej Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie (pedagogika resocjalizacyjna). Swoje kwalifikacje podwyższała w Regionalnym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli WOM w Katowicach, kończąc kursy kwalifikacyjne z zakresu pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej oraz terapii pedagogicznej. Pracuje na stanowisku pedagoga szkolnego i terapeuty pedagogicznego, ponadto prowadzi warsztaty i szkolenia dla różnych grup zawodowych. Jest autorką książki Uczeń (nie)zwykły, czyli kto? (Stowarzyszenie Producentów i Dziennikarzy Radiowych Poznań 2016). Pisze również bajki i opowiadania dla dzieci. Propagatorka treści dotyczących bezpieczeństwa w sieci – trenerka Bezpiecznego Internetu, współtwórca kampanii profilaktyczno-społecznych Odpowiedzialny Kierowca 2016, Zachowaj Trzeźwy Umysł 2016 oraz Rodzina Na TAK.

Dorota Zając


Pedagog, surdopedagog, terapeuta. Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego Wydziału Pedagogiki i Psychologii w Katowicach. Od 14 lat zatrudniona w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 2 w Piekarach Śląskich jako pedagog szkolny, obecnie pełni funkcję wicedyrektora. Swoje kwalifikacje podwyższała w Regionalnym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli WOM w Katowicach. Autorka publikacji w czasopismach pedagogicznych oraz materiałów wykorzystywanych w szkoleniach online dla nauczycieli.

Kup dostęp!

Uzależnienie od nowych technologii, hejt w sieci i cyberprzemoc w terapii psychologicznej dziecka
  • Wiedza i ćwiczenia na światowym poziomie
  • Najlepszej jakości materiały merytoryczne
  • Wygodna i sprawdzona formuła online
349 PLN

Jak przebiega nauka podczas kursu?

Tylko praktyka
W ramach lekcji oferujemy bogaty pakiet materiałów i konsultacji z ekspertami – webinary, prezentacje, dokumentację, case study, artykuły itp.
Wiesz-widzisz-wykonujesz
Kurs opiera się na zasadzie optymalizacji nauki, zgodnie z którą ukończenie poszczególnych modułów umożliwia szybkie wdrożenie konkretnych działań w praktyce.
Pełna kompleksowość
Materiały dydaktyczne i szkolenia z komentarzem eksperta pokażą krok po kroku, jak poprawnie wykonywać i przygotowywać się do poszczególnych wytycznych oraz zadań.
Elastyczny i mobilny tryb nauki
Materiały są dostępne 24/7 na platformie internetowej. Uczestnik zdobywa nowe umiejętności z dowolnego miejsca, o dowolnym czasie i przyswaja wiedzę w indywidualnym tempie.
Dobra inwestycja
Kurs online to oszczędność czasu i pieniędzy bez konieczności ponoszenia wydatków na czasochłonne dojazdy.
Certyfikat ukończenia kursu
Pozytywne ukończenie testu kończącego kurs uprawnia do otrzymania certyfikatu potwierdzającego zdobytą wiedzę i udokumentowanie rozwoju zawodowego.

Najczęściej zadawane pytania



Czy udział w kursie daje uprawnienia zawodowe?

Nie, nie przyznajemy uprawnień zawodowych. Kurs ma charakter dokształcający. Pozwala poszerzyć i pogłębić wiedzę uczestnikom z danych obszarów tematycznych, korzystając z wiedzy najlepszych ekspertów.

Czy są jakieś terminy zjazdów stacjonarnych?

Nie, nie ma żadnego zjazdu stacjonarnego we wskazanym miejscu. Całość kursu opiera się na kształceniu online poprzez interaktywną platformę edukacyjną. Przystępując do kursu otrzymujesz wszystkie materiały, wykłady video, prezentacje w formie online.

Czy otrzymam certyfikat po zakończeniu kursu?

Tak, po zakończeniu kursu każdy uczestnik otrzyma certyfikat poświadczający udział i ukończenie kursu. Certyfikat jest dostępny w wersji cyfrowej do pobrania po ukończeniu kursu.

Co w przypadku jeżeli mam zaplanowany wyjazd urlopowy w trakcie trwania kursu?

Cała koncepcja kursu opiera się na kształceniu online. Taka forma szkolenia pozwala uczestnikom kształcić się w dogodnym dla nich czasie.

Kontakt

Potrzebujesz szczegółowych informacji?

Sylwia Smyl
tel. 61 66 55 714