306 naszych klientów wybrało ten kurs!
Dołącz do nich!

Pułapki diagnostyczne w praktyce psychologicznej - trudności, dylematy i praktyczne rozwiązania

Głównym celem kursu jest wyposażenie uczestników w narzędzia, dzięki którym będą mogli dokonywać skutecznej diagnostyki różnicowej trudnych przypadków klinicznych.
306 naszych klientów wybrało ten kurs!
Dołącz do nich!
Partner
306 naszych klientów wybrało ten kurs!
Dołącz do nich!

Pułapki diagnostyczne w praktyce psychologicznej - trudności, dylematy i praktyczne rozwiązania

Głównym celem kursu jest wyposażenie uczestników w narzędzia, dzięki którym będą mogli dokonywać skutecznej diagnostyki różnicowej trudnych przypadków klinicznych.
Data startu
Nabór otwarty
Czas trwania
4 miesiące
Poziom zaawansowania
Forma kształcenia
online

W skrócie:

W kontekście zachowania pełni zdrowia psychicznego i wdrożenia w pełni kompleksowego planu terapeutycznego niezwykle ważne jest postawienie celnej diagnozy - zwłaszcza w różnicowaniu trudnych i nieoczywistych jednostek chorobowych, takich jak otępienie, depresja, zaburzenia osobowości.

Trafność i rzetelność diagnozy jest podstawą efektywności dalszych działań, dlatego od kilku lat środowisko psychologów i psychoterapeutów stara się wypracować kanon dobrych praktyk, który byłby skutecznym  i użytecznym narzędziem w codziennej pracy.

Głównym celem kursu jest wyposażenie uczestników w narzędzia, dzięki którym będą mogli dokonywać skutecznej diagnostyki różnicowej trudnych przypadków klinicznych.

Kurs organizowany pod kierownictwem naukowym dr Magdaleny Leszko.

Filmy szkoleniowe
Materiały merytoryczne
Eksperci prowadzący

Zawartość kursu

4 filmy szkoleniowe

Szczegółowo omawiające daną tematykę
Szczegółowo omawiające daną tematykę
Praktyczne prezentacje

Do pobrania
Do pobrania
Gwarancja wysokiego

Poziomu merytorycznego
Poziomu merytorycznego
Bogaty pakiet

Materiałów merytorycznych
Materiałów merytorycznych
Stała opieka merytoryczna

Podczas trwania kursu
Podczas trwania kursu
Test zaliczeniowy

Sprawdzający zdobytą wiedzę
Sprawdzający zdobytą wiedzę
Dostęp 24/7

Możliwość nauki w dowolnym miejscu i czasie
Możliwość nauki w dowolnym miejscu i czasie
Certyfikat

Poświadczający uczestnictwo w kursie
Poświadczający uczestnictwo w kursie

Program kursu

Moduł 1
+
Neurotyczność, borderline i psychotyczność w koncepcji poziomów organizacji osobowości O. F. Kernberga – teoria i praktyka
dr Ewa Wojtynkiewicz
Model osobowości i patologii osobowości w oparciu o teorię relacji z obiektem
Diagnoza strukturalna poziomów organizacji osobowości, czyli jak diagnozować poziom organizacji osobowości neurotycznej, borderline i psychotycznej?
Jak diagnoza strukturalna wpływa na technikę pracy z pacjentami oraz jakie znaczenie ma dopasowanie rodzaju psychoterapii do poziomu organizacji osobowości?
Specyficzne zaburzenia osobowości oraz inne zaburzenia psychiczne z perspektywy poziomów organizacji osobowości, czyli o możliwościach i trudnościach w pracy z pacjentami z tą samą diagnozą nozologiczną, a z różnych poziomów organizacji osobowości
Studia przypadków pacjentów z różnych poziomów organizacji osobowości
MODUŁ 2
+
Otępienie czy depresja: diagnoza różnicowa pseudodemencji i depresji w przebiegu otępienia
Prowadzący: dr Magdalena Leszko
Kryteria diagnostyczne najczęstszych rodzajów otępień: otępienie o typie alzheimerowskim, otępienie z ciałkami Lewy’ego, otępienie naczyniowe, otępienie czołowo-skroniowe oraz łagodnych zaburzeń poznawczych (MCI)
Depresyjne zaburzenia nastroju w okresie późnej dorosłości – obraz kliniczny. Jaka jest etiologia zaburzeń depresyjnych wieku podeszłego i za pomocą jakich metod różnicować je z otępieniem
Diagnoza otępienia i depresji z perspektywy psychologa – jakie inne zaburzenia mogą przypominać otępienie i depresję
Współwystępowanie chorób neurodegeneracyjnych i zaburzeń nastroju – jakie trudności stoją przed diagnostą i jak w najbardziej efektywny sposób przeprowadzić proces diagnostyczny
MODUŁ 3
+
Zaburzenia dysocjacyjne i inne zaburzenia związane z traumą
dr Małgorzata Maria Kulik
Czym tak naprawdę jest dysocjacja – omówienie w kontekście Teorii Strukturalnej Dysocjacji Osobowości
Analiza kryteriów diagnostycznych zaburzeń dysocjacyjnych (DSM 5, ICD-10, ICD-11) – jak manifestują się objawy dysocjacyjne? O rozpoznawaniu objawów psychoformicznych i somatoformicznych
Jak postawić poprawną diagnozę – różnicowanie zaburzeń dysocjacyjnych z wykorzystaniem wywiadu klinicznego oraz testów diagnostycznych
Czy psycholog powinien korzystać z pomocy egzorcysty? Dylematy związane z diagnozowaniem transu i opętania
Trauma – jak diagnozować zaburzenia z nią związane
PTSD jako modelowe zaburzenie związane z traumą
Jak żyć po doświadczeniu traumy związanej z wojną czy przymusową migracją, czyli o syndromie ocalałego
MODUŁ 4
+
Transseksualizm – kiedy podążać za pragnieniem pacjenta i czy zawsze?
dr Elżbieta Pieńkowska
Kryteria diagnostyczne transseksualizmu i dysforii płciowej – trudności diagnostyczne w różnych stadiach rozwojowych
Transpozycje płci i zaburzenia identyfikacji płciowej – w jaki sposób dokonać diagnozy różnicowej
Społecznie uwarunkowany zespół dezaprobaty własnej płci w okresie dzieciństwa i adolescencji – uwarunkowania i ekspresja symptomów
W jaki sposób pracować psychologicznie z osobami z zaburzoną identyfikacją płciową oraz ich rodzinami – profilaktyka zaburzeń wtórnych

Prowadzący

dr n. hum. Magdalena Leszko
Kierownik naukowy kursu
Psycholog, psychoterapeuta, doktor nauk humanistycznych ze specjalnością w gerontologii. Absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego oraz Wyższej Szkoły Psychologii Społecznej. Stypendystka Komisji Fulbrighta. Swoją wiedzę i doświadczenie zdobyła w Stanach Zjednoczonych. Były pracownik naukowy Northwestern University na wydziale nauk medyczno-społecznych, obecnie na co dzień pracuje jako nauczyciel akademicki na Uniwersytecie Szczecińskim i Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Specjalizuje się we wczesnym wykrywaniu choroby Alzheimera.
dr n. społ. Ewa Wojtynkiewicz
Psycholog, psychoterapeuta, trener II stopnia (treningu interpersonalnego) Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Od 2007 roku pracuje w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, obecnie jako adiunkt w Zakładzie Psychologii Klinicznej oraz jako psycholog praktyk, obecnie w Klinice Psychiatrii Szpitala Uniwersyteckiego im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy z pacjentami z zaburzeniami osobowości, lękowymi i nastroju. Ukończyła 4-letnie całościowe szkolenie psychoterapeutyczne w Krakowskim Centrum Psychodynamicznym. Zainteresowania naukowe: uzależnienia od substancji psychoaktywnych, zaburzenia osobowości, psychoterapia psychodynamiczna.
dr Małgorzata Maria Kulik
Doktor nauk społecznych w dziedzinie psychologii, terapeuta, socjolog, trener. Absolwentka Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych w KUL. Pracownik Instytutu Psychologii Uniwersytetu Szczecińskiego. Specjalizuje się w pracy osobami defaworyzowanymi oraz doświadczającymi straty.
dr Elżbieta Pieńkowska
Absolwentka psychologii i filologii angielskiej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu; zatrudniona na stanowisku adiunkta w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Szczecińskiego oraz psychologa szkolnego w IV LO w Szczecinie; głównym obszarem aspiracji naukowych i pracy praktycznej są uwarunkowania zdrowia seksualnego i nieprawidłowego funkcjonowania dzieci i młodzieży w obszarze seksualności oraz style emocjonalnego funkcjonowania młodego człowieka w sytuacjach trudnych.

Kup dostęp!

Pułapki diagnostyczne w praktyce psychologicznej - trudności, dylematy i praktyczne rozwiązania
Płatność jednorazowa
Wiedza i ćwiczenia na światowym poziomie.
Najlepszej jakości materiały merytoryczne.
Wygodna i sprawdzona formuła online.

Najczęściej zadawane pytania

Czy udział w kursie daje uprawnienia zawodowe?
+
Nie, nie przyznajemy uprawnień zawodowych. Kurs ma charakter dokształcający. Pozwala poszerzyć i pogłębić wiedzę uczestnikom z danych obszarów tematycznych, korzystając z wiedzy najlepszych ekspertów.
Czy są jakieś terminy zjazdów stacjonarnych?
+
Nie, nie ma żadnego zjazdu stacjonarnego we wskazanym miejscu. Całość kursu opiera się na kształceniu online poprzez interaktywną platformę edukacyjną. Przystępując do kursu otrzymujesz wszystkie materiały, wykłady video, prezentacje w formie online.
Czy otrzymam certyfikat po zakończeniu kursu?
+
Tak, po zakończeniu kursu każdy uczestnik otrzyma certyfikat poświadczający udział i ukończenie kursu. Certyfikat jest udostępniany w wersji cyfrowej do samodzielnego wydrukowania.

Kontakt

Pytania dotyczące kwestii merytorycznych

Sylwia Smyl
tel. 48 (61) 66 55 714
Pytania dotyczące kwestii technicznych

Biuro Obsługi Klienta
tel. 61 66 55 800

Zobacz również

Time Perspective Therapy (TPT)
Terapia psychologiczna
Sprawdź
Data startu Nabór otwarty
Cena 1600 PLN
Współczesne zaburzenia i problemy wychowawcze uczniów: dysfunkcje rozwojowe, zachowania agresywne, zaburzenia nastroju, nowe uzależnienia
Terapia specjalna
Sprawdź
Data startu 2019-11-27
Cena 1200 PLN
Holistyczna terapia dzieci i młodzieży z zaburzeniami lękowymi II – poziom średniozaawansowany
Terapia psychologiczna
Sprawdź
Data startu 2020-02-27
Cena 1200 PLN
>> DO KATALOGU <<