MODUŁ 2
Kreatywne zajęcia – powtórzenie o podsumowanie materiału przed egzaminem

1. Skuteczne narzędzia wykorzystywane na lekcjach polskiego

• Kostki do gry i gra karciana oraz paragrafowa - niecodzienne pomysły na omawianie i podsumowanie lektury.
• Filmowy scenariusz wiersza, wiersz a techniki malarskie, wiersz a gry łańcuszkowe, czyli lektura tekstów kultury za pośrednictwem technik wizualnych.
• Przepis na powieść kryminalną – rozważania na temat popularności gatunku.
• Czy „Król Edyp” jest kryminałem? – rozważania na temat rodowodu pewnego arcydzieła.
• Kostka Rubika opowiada o epoce.
• Jak się pisze przyszłość? – rozważania o science fiction i literaturze popularnej w oparciu o fragmenty powieści...
• Twórcze pisanie i czytanie w kontekście dyskusji wokół kanonu lektur i kryzysu czytelnictwa – film szkoleniowy, Tomasz Fiałkowski.

2. Jak przygotować uczniów do analizy i interpretacji tekstów?

• Praca z tekstem – analiza porównawcza. Jak poprowadzić lekcję, aby nauczyć uczniów odpowiednio analizować tekst?
• Jak omawiać poezje na lekcjach języka polskiego? Rola kontekstu w interpretacji tekstu literackiego.
• Kot w kulturze – ćwiczenia w zakresie analizy porównawczej – film szkoleniowy, Barbara Matusiak.
• Na wieży Babel Wisławy Szymborskiej - rola kontekstów kulturowych w interpretacji tekstu.
• Scenariusze zajęć:
  • „Artysta” Sławomira Mrożka. Dyskusja o ambicjach
  • Jakimi wartościami należy kierować się w życiu? Praca z tekstem „Bema pamięci żałobny rapsod”...

MODUŁ 3
Wspieranie indywidualności ucznia w oparciu o dostępne zasoby

1. Efektywne metody pracy uwzględniające indywidualność ucznia

• Rodzaje inteligencji emocjonalnej, role w grupie, style uczenia się, poziomy wiedzy i preferencje zmysłowe-sensoryczne, czyli skuteczne narzędzia diagnozowania możliwości i potrzeb ucznia.
• Analiza SWOT pracy ucznia i nauczyciela jako sposób organizowania procesów edukacyjnych , które sprzyjają uczeniu się.

2. Sposoby na skuteczne realizowanie zadań w oparciu o dostępne narzędzia

• Indywidualizacja nauczania a realizacja podstawy programowej – funkcjonalne patenty planowania modułów lekcyjnych oraz przestrzeni w klasie.
• Zindywidualizowana praca z uczniem w oparciu o zasoby ucznia i nauczyciela – film szkoleniowy, Małgorzata Budzik.
• „Odwrócona klasa” i design thinking – wykorzystajmy potencjał uczniów w praktyce.
• Aplikacje na polskim, czyli warsztat pracy zaTIKowanego nauczyciela.

3. Pomysły na zajęcia

• Wszystko jest poezją, każdy jest poetą. O niektórych wierszach Edwarda Stachury.
• Poetycka teoria względności. Analiza i interpretacja wiersza Mariana Hemara.
• Obraz społeczeństwa i konflikt pokoleń w „Tangu” S. Mrożka.